【連網(wǎng)】 小學(xué)低年級(jí)是語(yǔ)文教學(xué)的啟蒙階段和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，抓好這一階段的古詩(shī)文誦讀直接影響學(xué)生對(duì)古詩(shī)文誦讀的興趣取向和習(xí)慣養(yǎng)成。建寧小學(xué)針對(duì)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，講究策略、創(chuàng)新方法，組織低年級(jí)各班開(kāi)展古詩(shī)“唱游”活動(dòng)。

活動(dòng)中，低年級(jí)的語(yǔ)文老師選取《新學(xué)堂歌》中動(dòng)聽(tīng)的旋律，將本學(xué)期的古詩(shī)填入合適的曲調(diào)中，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)形象的動(dòng)作、生動(dòng)的表情和流利的語(yǔ)言演繹著詩(shī)詞優(yōu)美的內(nèi)涵。一首首古詩(shī)在學(xué)生的詮釋中變得鮮活起來(lái)， 孩子們都深深的喜愛(ài)上了這種誦讀方式。

活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)新了古詩(shī)誦讀的形式，讓學(xué)生在感受古詩(shī)詞意境和韻味的同時(shí)，也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)、背誦、積累古詩(shī)文的熱情。學(xué)校決定在今后的工作中要繼續(xù)研究，創(chuàng)新新措施、探索新方法，不斷把建寧小學(xué)的“真閱讀工程”引向深入。